台北市漫畫從業人員職業工會

看漫畫可以得到知識？

這是一般人對漫畫的疑問，漫畫不就只是閒暇時的消遣小物，

看過笑過就算了，哪能從中得到什麼知識？

本次講師：曾建華 老師

　　知識的吸收除了平常上課所學，各種媒介如電視、書本、雜誌等等都是獲取知識的地方，當然漫畫也不例外。

　　能從娛樂消遣中學到想要的知識，或在娛樂中意外得到知識，這也是我們在閱讀漫畫中所意想不到的驚喜。

　　不過漫畫對傳遞知識的表現，如果過分強調所謂的知識性，反而會減低漫畫的閱讀性，但要如何在漫畫中加入知識性的內容描述，這也考驗漫畫創作者的基本功力，有時處理不好，反而不如文字陳述來的有效果。

　　由於漫畫有簡單直接的特性，所以很適合一般初階知識的引導跟入門，很多文字無法直接表達的地方，透過漫畫圖像的表演，不但很清楚的呈現，甚至可以更正確的使讀者迅速消化吸收，這也是為什麼很多知識性的書籍一定要配上插圖作輔助的原因，漫畫除了當插圖輔助外，更可以用故事表演的方式呈現，這也是漫畫在傳遞知識上所具有的一個特點。

　　當你了解漫畫的特性，你就不會認為漫畫只是消遣小物這樣的局限，透過漫畫的表演，可以很直接的把各種生活體驗，轉化為故事般的情結融入生活中，你在閱讀漫畫的同時，你會發現各行各業的生活體驗，瞭解到這個生活圈的特質，進而激發你想更深入這個領域的求知欲望，與其說漫畫可以傳遞知識，倒不如說是引導你進入求知的一扇門。

　　像前幾年流行的圍棋風潮【東立出版社：棋魂】，也因為漫畫的帶動，使得大家對於圍棋產生興趣，並且深入研究認識，你會發現在漫畫上的表現，他並沒有很刻意的教導你圍棋怎麼下，卻是以主角學習圍棋的歷程，作為漫畫故事的主軸。

　　光是這樣的故事安排，就足以引導人們對於未知的領域產生興趣，做為一個正面的引導方式，漫畫的知識媒介功能表達無遺。

　　當然漫畫在表演上，有時為了達到視覺跟故事的張力效果，會把原有的理論加以誇張或是虛擬化，這時讀者的自我判斷能力就很重要了。

　　什麼是正確的？什麼是不正確的？

　　對於質疑的地方提出疑問，並找出正確的答案，這也是一種另類的學習方式。

　　很多情況都是對於基本的判斷產生誤解，使得漫畫背上莫須有的罪名，畢竟回歸原點，漫畫還是以娛樂性為主，知識性為輔。

　　現代人對於知識的需求量越來越大，而且吸收的速度越來越快，想要再短時間內表達出一個領域的特色跟內容，漫畫往往是最方便的表達方式，藉由故事的表演，引領讀者步入新奇的領域，閱讀之餘順便提供知識，這也是創作漫畫中最大的享受。

★文章轉自：漫畫家的店